天才的陨灭·序

最近看连载多了，自己也想写写试试，不过暂时不考虑小说，先写短篇连载个人故事，这篇算是序吧

天才的陨灭·序

鉴于找了份比较闲的新工作，所以在上班时间重温了几本书，ＢＢＣ托尼·巴赞（Ｔｏｎｙ　Ｂｕｚａｎ）智力丛书系列的《开动大脑》（《Ｕｓｅ　Ｙｏｕｒ　Ｈｅａｄ》）、《思维导图》（《Ｔｈｅ　Ｍｉｎｄ　Ｍａｐ　Ｂｏｏｋ》，Ｍｉｎｄ　Ｍａｐ也有译作“心智图”、“脑图”等）、《快速阅读》（《Ｔｈｅ　Ｓｐｅｅｄ　Ｒｅａｄｉｎｇ　Ｂｏｏｋ》）、《启动记忆》（《Ｕｓｅ　Ｙｏｕｒ　Ｍｅｍｏｒｙ》）

（印象中我曾向各位推荐过这套书）

估计坛子里大多数人没看过吧（我们坛子来来去去就这十个八个人，哈哈），先简略说说作者。

托尼·巴赞（Ｔｏｎｙ　Ｂｕｚａｎ），人称“大脑先生”，１９４２年于英国伦敦出生，后毕业于英属哥伦比亚大学，拥有心理学、英语语言学、数学和普通科学等多种学位。是迄今为止“门莎高智商协会”的“创造力智商”最高记录保持者；其所出版的二十多种大脑方面的图书已被翻译几十种语言，在全球五大洲五十多个国家出版。

我们接受教育这么多年，学到了什么？学校（大、中、小学、幼儿园，补习班等）教给我们的除了课本上的知识还有什么？

答曰：屁。

对，就是还有个屁，一但离开教室，我们便对学习懒散下来，或者难以学习。

为什么这么说呢，因为现在的教育制度只是单向的传授特定知识（中国的应试教育制度尤甚），而没有传授“如何学习”的任何技巧

我们最大的收获在于得到了姑苏慕容氏家传绝技“斗转星移”——ｃｔｒｌ＋Ｃ，ｃｔｒｌ＋Ｖ，毫不例外的没有了自主创造思考，愿意思考的人会觉得学习变得越来越枯燥乏味，因为他／她明白自己的知识是一个圆圈里面的东西，个人知识越多，圈就越大；而圈越大，与圈外的未知知识接触就越多。

这就是通常所说的“知道的越多，便知道的越少”（好像是爱恩斯坦说的吧，相对论？）

随着学龄的增加而厌学情绪日重

相比之下，不愿意思考的就好多了，因为纯粹的吸收，知识圈也同样越来越大，但从不考虑圈外的，所以到最后混张毕业证书，找份工作，嘻嘻哈哈碌碌无为的就一辈子了

当然我们不甘心充当后一种人，所以就算是同样的嘻嘻哈哈碌碌无为过一辈子，也要偶尔思考一下（传说中的“想当年”，就正如我写这连载）

我们总是胡思乱想，例如梦想自己跳进Ｆ１赛车打拼一年并最终获得年度总冠军。

在学时，学校的老师教学时都很简单的说：要多用脑，多思考，多想，多～！◎＃￥％…※×（＋

想，是一个动作，执行器官是大脑。

每个人都知道想，但怎么想才能行之有效呢？不知道，老师只是叫我想，没教我怎么想啊！

当然没教啦，因为他们也不知道怎么去想啊

对，所有人都是各有各想的，某些被认为差生、蠢材、低能甚至白痴的只是不知道如何去运用脑子，而非真的没有脑子

我写这《天才的陨灭》，不是为了教授大家如何去想，因为我也不知道，我只是要告诉大家，我的大脑是如何“堕落”的，同时也想与大家一起分享一下大脑堕落的过程及经验

如果想知道怎么更好的运用大脑，千万不要找脑科医生或精神学家，因为他们只会运用他们的专业知识去鉴定你的脑子是有问题的，或者鉴定你是一个精神病患者，还是直接问Ｔｏｎｙ Ｂｕｚａｎ去吧。

不知道各位对我感不感兴趣，不过按照我自己的写作计划，也说说我自己吧，算是交代一下作者背景，让读者了解了解也是好的，更重要的是能凑凑字数，哈哈

１９８０年除夕夜，一个普通农村的一个普通家庭，一个普通的孩子为了红包（压岁钱），硬是冒着寒风从妈妈温暖的肚子里钻了出来，这个小孩就是我了，从出生的时间来说，我是贪财的

当时已经实行计划生育了，前面还有两个姐姐，意味着我是超生的，俗称的黑户，在八十年代初期，就算是当时已经迎来了改革开放风的广东，还得凭粮票换领粮食，当然，商品粮已经出现了，但折合来算，粮票换来的口粮便宜多了，而我这个超生的黑户，只能吃商品粮，感谢爸爸妈妈辛苦把我养大，付出不是一般的多

我的成长背景其实也很简单，和一般小孩一样，小时候很皮，五岁多上小学，然后初中（普通），高中（普通）；９８年高中毕业，但没参加高考，由于对社会毫无认识，没找到工作；同年报读华南农业大学自考课程，混了两年什么都没混成，然后办自费出国留学，２００１年３月踏上前往新西兰的旅途，在新西兰混了好几年，２００５年专科毕业，然后打工，目前正努力争取早日当上房产奴

没什么嗜好，上班时发发呆，下班回家上网胡吹乱扯一通，就这样日复一日的虚耗着自己的光阴

还挺能凑的，又多了五百字，哈哈哈哈哈哈

ＭＤ就这么个一千五百多字的序居然写了一个多月，而且有五百还是凑字数的，靠，谁卖大脑，开个价，合适的话我买了

欢迎大家发表意见，只要我能，都会应大家口味作出修改